大安楊和平&盧偉麗_發現新大陸

藝術的原創，傳播和發揚，豐富了人類的生命，區隔了人與獸。讓人類的內涵藉由藝術的發展和傳承昇華到聖潔的境界。藝術讓人類醜惡的心性得到彌抑，讓人類的善美得以發揚。

從藝術史的發展再衡諸人類各民族的歷史興衰，可以發現期間關聯甚深。所以民族組成之個體，其藝術涵養的高低，實則決定了該民族整體的社會發展與文化成就，也因為如此，學校教育以及成人教育的課程中，與藝術結合的課程應該予以鼓勵興辦，廣納受教人口，期能產生在潛移默化之過程中，讓社會各階層都能從工商功利為重的氛圍中，脫胎換骨，在精神層面美化人生，淨化社會。

我是電子工程的學習背景，踏入職場后一路忙於生涯規劃，衝刺事業。藝術的修養與浸習，既無時間，也無心思。在機緣之引領下，以一個對藝術十分陌生的門外漢，大膽學習，努力去領受。楊老師博學多才，廣徵博引，加上一個生動活潑的授課內容，讓我從外行接觸到藝術的殿堂之美，從膚淺幻化成喜愛，這個學習的課程修習至今，閱讀藝術史的書籍竟然成為我生活閒暇的一部份。其間的變化可謂極大，也讓我自己覺得不可思議。

本期的課程裡，最令我著迷的是阿茲特克和馬雅文明。它充滿著神秘的優美，它瀰漫著野性的血腥。服飾華麗卻又那麼自然。雕刻宏偉真實卻又如此意象。生活原始但是天文進步。精於工藝設計，卻又拙於刀械製造。這樣的民族怎不令人著迷。這樣的文明讓人樂於親炙。南非洲竟然曾經孕育過如此輝煌的藝術文明，是驚艷更是讚嘆！

哥倫布發現新大陸，對於南美古文明是一個萬世無法彌補的殘害。讓一個文化就此滅絕，徒然令人浩嘆捶胸。難道這是古文明的宿命？歐洲文明的入侵，引進了相異於當地的宗教，建築和繪畫藝術。這種殘酷的錯誤卻造就了一個特有的文明，既不屬於阿茲特克或馬雅，也不屬於歐洲。卡蘿的作品就典型的反應了這種狀況。是一種歷史性的牽聯，有時又顯得相互不容。卡蘿的身世背景和後天的遭遇，何嘗不是反映了優閒自我的古文明，一夕間遭逢了浩劫，改變了過去存在的一頭雄獅，掙扎出一個吶喊不斷的浴火鳳凰。這也說明了為什麼本課程學習過程讓我悸動不已的原因了。